Testaa tukiviittomia, ne kehittävät vuorovaikutusta – näin pääset alkuun
Kun puhetta ei vielä tule, on pienen lapsen vaikea viestiä haluistaan ja havainnoistaan. Entä jos voisit tukea lapsesi puheen kehitystä ja auttaa häntä kommunikoimaan jo ennen kuin sanat löytyvät?
Jo vuoden ikää lähestyvä lapsi haluaa kertoa maailmastaan kaikenlaista, mutta niin kauan kuin yhteistä kieltä ei vielä ole, moni oivallus ja toive menee vanhemmalta ohi. On kuitenkin olemassa helppo tapa, jolla voit kehittää yhteistä vuorovaikutustanne ja tukea lapsen kommunikaatiotaitoja: tukiviittomat.
Mitkä tukiviittomat?
Laita yhden käden sormenpäät yhteen ja vie koko nippu pari kertaa huulille – tämä tarkoittaa syömistä. Tee pari kämmenen taputusta reiden ulkosyrjälle: koira.
Olet juuri oppinut kaksi tukiviittomaa.
Tukiviittomat ovat viittomakielen yksittäisiä viittomia, joita voi tuoda kommunikoinnin tueksi jo noin puolivuotiaan vauvan kanssa. Lapselta viittomien oppiminen vie aikansa, mutta niiden avulla hän voi oppia viestimään jo ennen kuin oppii puhumaan.
Tukiviittomia on pitkään käytetty myös puheterapian työkaluna.
– Kielen kehitys on hyvin yksilöllistä, mutta jos esimerkiksi parivuotiaalla lapsella ei ole vielä sanoja, voi asiasta herätä huoli. Tällöin avuksi voidaan ottaa tukiviittomat, kertoo puheterapeutti Sanni Katunpää moniammatillista kuntoutusapua tarjoavasta Tutoriksesta.
Tukiviittomista on apua myös silloin, jos lapsella on kehityshäiriö tai esimerkiksi autismikirjon häiriöitä. Myös ylivilkkaat lapset hyötyvät usein tukiviittomista: jos puheeseen on vaikea keskittyä, voivat ohjeet mennä paremmin perille, kun sanottua tuetaan viittomalla.
– Lisäksi tukiviittomista on hyötyä kenelle tahansa, Sanni Katunpää sanoo.
Kuka tahansa voi siis opetella käyttämään tukiviittomia pikkulapsiarjessa. Ne vahvistavat tutkitusti vuorovaikutusta ja auttavat herättelemään pienen lapsen kommunikaatiotaitoja.
Miten tukiviittomat toimivat?
Tukiviittomien käyttäminen viestinnän tukena on aika nerokas idea. Puhuminen on paitsi kognitiivisesti myös fyysisesti vaikea prosessi. Äänteiden tuottaminen suussa on huomattavasti vaikeampaa kuin sormien tuominen suun eteen tai kämmenen läpsäyttäminen reiteen.
Tukiviittomat eivät pelkästään korvaa sanoja, vaan ne myös tukevat kommunikointia muillakin tavoilla.
Mitä hän haluaa? Tukiviittomat kertovat tarkemmin kuin sormi ojossa.
Ensinnäkin viittomien käyttö vahvistaa vuorovaikutustilannetta, sillä lapsi kiinnittää paremmin huomiota tukiviittomilla tapahtuvaan kommunikointiin kuin pelkkään puheeseen. Kun aikuinen viittoo, lapsi lähtee luontaisesti seuraamaan tätä katseellaan.
– Katseyhteys vahvistaa vuorovaikutusta, Sanni Katunpää kertoo.
Viittomissa yhdistyvät näkeminen, liike ja kosketus. Näistä taas syntyy monipuolinen muistijälki, joka palautuu mieleen helpommin kuin puhuttu kieli.
Lisäksi viittomien käyttö kehittää lapsen kykyä käsitellä symboleita. Käytännössä sinä ja minä tiedämme, että sana nalle tarkoittaa nallea. Ymmärrämme, että kieli on symbolijärjestelmä, jossa jokaisella sanalla on oma merkityksensä. Lapsi vasta opettelee järjestelmää, ja viittomien käyttö auttaa häntä siinä.
– Kun puheeseen liittyy viittoma, jopa puolen vuoden ikäinen lapsi voi alkaa hahmottaa symboliyhteyksiä.
Mutta hetkinen! Jos lapsi oppii viittomakielen, haluaako hän vielä opetella puhumaan?
– Tässä on yleisin tukiviittomiin liittyvä harhaluulo, Sanni Katunpää huomauttaa.
Harhaluulo se on siksi, että useat tutkimukset osoittavat, etteivät tukiviittomat hidasta lapsen puheen kehitystä. Päinvastoin.
Tukiviittomien käyttö ei myöskään ole sama asia kuin viittomakielen opettaminen lapselle. Viittomakieli on oma kielensä, ja tukiviittomat sen yksittäisiä sanoja. Kaikkea puhuttua ei ole tarkoitus viittoa, eikä puhuttua kieltä korvata kokonaan viittomilla.
Sen sijaan tukiviittomia käytetään puheen rinnalla: kun sanoo sanan, näytetään myös viittoma. Puheesta viitotaan tietyt avainsanat, jotka voi itse valita: katso, tuolla menee koira. Isi tuli kotiin. Otatko maitoa?
Ole johdonmukainen
Vauvalle voi alkaa viittoa siinä vaiheessa, kun hän selkeästi hakee kontaktia katseellaan. Myöhemminkin voi aloittaa, sillä jo sanoja tapaileva taaperokin voi hyötyä viittomista kunnes oppii puhumaan.
Periaatteessa lapselle voi viittoa mitä tahansa käsimerkkejä, mutta on kuitenkin parempi käyttää suomalaisen viittomakielen viittomia. Jos myöhemmin käy ilmi, että puheen tuotanto viivästyy, osaa lapsi jo viralliset viittomat, joita voidaan käyttää myös esimerkiksi päiväkodissa. Oikeiden viittomien ansiosta lapsi ymmärtää myös muita viittovia ihmisiä.
Tukiviittomat vaativat johdonmukaisuutta ja sinnikkyyttä, mutta ne myös palkitsevat.
Aluksi voi mennä kuukausia, ettei lapsi itse näytä viittomia takaisin, mutta kyllä ne sieltä tulevat. Kun lapsi alkaa vastata, perhe voi alkaa opetella niitä lisää.
– Uusia viittomia kannattaa ottaa käyttöön vain pari kerrallaan, ja niitä kannattaa opetella ja toistaa pari kolme viikkoa, ennen kuin ottaa käyttöön seuraavia.
Ja voilá, sinä ymmärrät: au-au, ai haluat nallen! Joo rakas, ikkunasta tosiaan kuuluu koiran haukku! Totta kai voidaan lukea kirjaa!
Pienellä vaivannäöllä sinä ymmärrät paremmin lastasi – ja lapsesi saa kokemuksen siitä, että häntä kuullaan ja ymmärretään. Mikä olisi sen parempaa?
Asiantuntijana Sanni Katunpää, Tutoris Oy.
Lähteet: papunet.net, suvi.viittomat.net
Lue myös: Vauvan vessahätäviestintä – näin pääset vauvan kanssa eroon vaipoista
Jaa oma kokemuksesi